Выбор школы для своего ребенка - вопрос непростой. Задача усложняется, если твой будущий первоклассник не такой, как все. Что делать родителям «особых» детей, детей с ограниченными возможностями и детей-инвалидов.

Каждый ребенок - особенный, все дети - равные

Инклюзивное образование - система, основанная на совместном обучении здоровых детей и детей-инвалидов, благодаря чему дети могут быстрее и легче привыкнуть к окружающему миру.

Все дети - индивидуумы с различными потребностями в обучении. Это основная мысль инклюзивного образования. И с точки зрения социального подхода к проблеме, инвалидность понимается не как ограниченная возможность, а как особая потребность.

Под инклюзией в первую очередь понимают совместное обучение. Его сторонники видят в этом большие возможности, прежде всего на уровне социальных и межличностных отношений, поскольку толерантности невозможно научиться по школьным учебником. В инклюзивных школах дети с раннего возраста непринужденно и естественно общаются друг с другом. Одновременно с этим дети с ограниченными возможностями здоровья смогут подготовиться к относительно самостоятельной жизни в будущем.

Изменения начинаются со взрослых: где и как будет учиться ребенок

Этот вопрос решают родители: они выбирают школу, которая реализует инклюзивные практики, или семейную форму обучения. Тем, кто выбрал семейное обучение, необходимо знать, что оно осуществляется вне школы и всю ответственность за образование ребенка берет на себя семья. Однако школа - это не только образование, но и навыки социализации, которые важны не меньше, чем знания.

В специализированных учреждениях учатся ученики с ограниченными возможностями: это дети с нарушениями слуха, зрения, речи, интеллекта, заболеваниями опорно-двигательного аппарата, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы, поведения и сложными недостатками развития. При этом у каждого из них свои образовательные потребности и свои возможности, требующие специальных условий обучения.

Основные принципы инклюзивного обучения:

• Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников;
• Ценность человека не зависит от его способностей и достижений;
• Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным;
• Каждый человек способен чувствовать и думать;
• Все люди нуждаются друг в друге;
• Разнообразие усиливает все стороны жизни человека;
• Настоящее образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.

Инклюзивное образование предполагает обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе, составленной индивидуально для каждого ребенка с учетом его особых потребностей. Такая программа предусматривает определенные учебники, дидактические и технические средства и необходимое психолого-педагогическое сопровождение.

Хотелось бы особо подчеркнуть: инклюзивная культура формирует правильные социальные установки. Это моральные ценности, толерантность, поддержка, принятие, сотрудничество.

Важно для всех: преимущества инклюзивного обучения

Преимущества для всех участников инклюзивного процесса трудно переоценить. Какие они?

Ученикам с особыми образовательными потребностями инклюзивное образование:

• создает благоприятную среду для воспитания уважения к различиям и разнообразию;
• позволяет повышать самооценку и чувствовать себя частью целого;
• позволяет улучшать учебные результаты;
• обеспечивает равный доступ к обучению;
• позволяет приобретать лидерские навыки;
• помогает формировать коммуникативные, социальные и академические навыки,
• помогает развить в себе такие качества, как находчивость и творчество;
• расширяет возможности для налаживания новых дружеских отношений.

Самое главное преимущество инклюзивного образования для наших детей заключается в том, что у них формируется безбарьерное мышление. Инклюзивная среда учит находить сильные стороны в каждом, а не вешать ярлыки: ты «толстый», ты «очкарик» так далее. Дети становятся более заботливыми, могут выстраивать коммуникацию с разными людьми. Инклюзивный опыт поможет ребенку в будущем, когда он будет общаться с кем-то, кто отличается от него. Встречая человека на коляске на улице, он уже не будет отводить глаза, пугаться, жалеть. Человек с инвалидностью перестанет казаться диковинкой.

Родителям инклюзивное образование:

• обеспечивает возможность выбора в их стремлении обеспечить качественное образование своему ребенку;
• поощряет и предоставляет стимулы к общению с другими родителями для получения поддержки и необходимой информации
• помогает лучше осознать разнообразие школьного и общего общества;
• помогает сформулировать цели и создать реальное будущее для своего ребенка.

Родители обычных детей должны учить своих детей с пониманием относиться к детям-инвалидам, и на своем примере показывать, как это делать, потому что от нашего воспитания и мировоззрения зависит каким ребенок вырастет человеком.

Педагогическому персоналу инклюзивное образование:

• помогает осознать важность разработки программ обучения для детей с различными потребностями;
• помогает наладить сотрудничество и применять командный подход к решению проблем и пути преодоления трудностей;
• обеспечивает возможности для профессионального развития;
• позволяет обогатить палитру методов и приемов преподавания и учебных стратегий;
• помогает сформировать положительное отношение к разнообразию, то есть осознать, что каждая личность своими уникальными чертами и способностями способствует обогащению человеческого сообщества.

Для общества инклюзивное образование:

• демонстрирует социальную ценность равенства;
• позволяет понять потребности и возможности всех учащихся;
• обеспечивает отображение школой истинного многообразия общества;
• способствует утверждению прав всех людей.

Инклюзивное обучение - это вызов

Да, это вызов, и не только украинской системе образования. Это вызов учителям, которые ранее никогда не проводили уроки с «особыми» детьми, а, соответственно, не знают, как спланировать урок и как распределить обязанности по своим помощником. Это, конечно, вызов родителям, ведь они не знают, что ожидать от учебы ребенка в обычной школе. Это вызов и ученикам, которые часто оказываются заложниками школьных помещений без пандусов с высоким ступеням, а также с предвзятым отношением одноклассников и их родителей.

Однако все это лишь временные трудности, которые необходимо преодолеть на пути к изменениям не только устаревшей системы образования, но и в сознании общества. Главная цель: обеспечение доступности инклюзивного обучения, работы и полноценной жизни людей с особыми потребностями.

Особенности инклюзивного обучения

Совместное обучение здоровых детей и тех, которые имеют особые образовательные потребности, необходимо для того, чтобы обеспечить социальную адаптацию последних. Дошкольное образование инклюзивного характера позволяет воспитать толерантность к людям с инвалидностью, поскольку дети еще не имеют враждебных предубеждений против сверстников, родившихся не такими, как все. Мировой опыт подтверждает, что дошкольники, которые учатся в общих группах, демонстрируют более высокие результаты. Это касается как здоровых детей, так и тех, кто имеет особые потребности.